班级管理经验之探讨

l 梁涛

    随着素质教育工作的推进，中专技校的班主任管理工作迫切需要进行相应的改革。回首这几年在华夏的班主任管理工作，我的心里有许多的感慨，以下我就如何做好班主任管理工作谈一些自己浅薄的看法。

    第一，做好学生的指引工作。作为一名教育工作者，谁都明白没有学生就没有学校，特别是民办中专技校，要想在激烈的竞争中生存下去，除了要有必要的软硬件资源外，还要能够输出高素质的使用型人才。在人才的培养上，班主任担负着十分重要的指引作用。首先，有目标才有动力，班主任要引导学生确立远大的奋斗目标，并树立坚定的信念。其次，对学生严格要求。这是班主任事业心和责任感的具体体现。班主任要严格要求学生在日常生活和学习中自觉约束自己，明确作为学生最基本的任务是刻苦学习，加强文化功底，提高专业技能。再次，要引导学生培养责任心，脚踏实地做事、做人。除此之外，班主任还要引导学生时刻保持乐观平和的心态，学会换位思考和分析问题，在与人相处时坚持真诚、守信、豁达、虚心、与人为善。

    第二，细化班主任工作，走进学生，了解学生，读懂学生。当学生思想出了差错，要及时关心他们，耐心做好疏导工作；当学生学习上有困难时，要鼓励他们树立信心，帮助他们改进学习方法；当学生生病时，要关心问候他们，让他们感受到家人般的温暖。理解学生是做好班主任工作的前提和基础。因此，班主任在日常管理过程中要真诚、平等地对待学生。要经常站在学生的角度，设身处地的为他们着想，想朋友班推心置腹地和他们谈心。看待所发生的事情要客观，不能带任何偏见，并且要给学生平等的发言权。批评教育学生也要注意方法和技巧，要以事实为依据，以理服人，切不可伤害学生的自尊心，更不能讽刺挖苦学生。

    第三，做好沟通工作。班主任是家长、学生、学校之间的桥梁，在学校的管理工作中起着“上传下达”的作用。一方面，对于学校布置的任务、提出的要求，班主任要及时传达给学生，必要时还要传达给每一位学生家长；另一方面，对与学生在生活学习上遇到的问题，班主任应提出合理化的建议，并随时向上反映，协助学校解决学生的问题。对于学校确实存在的一时无法解决的困难，对学生及家长要“动之以情，晓之以理”，争取他们的理解。有沟通才有理解，班主任必须做好沟通工作。

    第四，注重班级文化建设，努力营造良好的班级文化氛围。搞好班级文化建设是管理班级的重要法宝。因为班级文化具有无形的教育功能、激励功能、制约功能，班级文化一旦形成就会产生巨大的力量，就能促进班级良好的发展。班主任是班集体的领头雁，他的知识素养、工作作风，生活态度等极大地影响着班级文化的建设。因而，要创建有特色的班级文化，班主任就必须具备多方面的素质，不断完善自己，只有这样，建立起班级来才会得心应手。班级文化建设不仅要求班主任进一不引导学生树立正确的人生观、价值观，还应该努力培养一批优秀的班干部，这样才能形成良好的班级氛围，陶冶学生情操，净化学生心灵，拓宽学生视野，构建学生的健康人格，从而全面提高整个班级的学生素质。加强班级文化建设，不仅是学校发展育人的需要，也是时代的需要，社会的需要，因此，如何努力营造积极、健康向上的班级文化，应该是每一个班主任要不断思考并为之努力的。

    用心对待班级里的每一个学生，相信一个好的班主任，会是学生一生铭记和感激的人。